2024年9月14日，意昂4平台意昂4成功舉辦了新學期首次心理輔導員工作例會暨心理必修課教研活動。會議由心理意昂4教研室主任周圓主持，學院心理輔導員、教學團隊老師和心理意昂4老師全體參與。
活動伊始，吳燕霞向心理輔導員團隊五位新成員的加入表示熱烈歡迎，並親切介紹心理意昂4這個溫暖的大家庭，同時欣賞老師們積極的工作熱情🤸🏻♂️，也激發大家的強勁動力🚤。她指出🏋️♀️，隨著新學期的到來，心理健康教育面臨著更為復雜的挑戰與前所未有的機遇，各學院需攜手並進🚓，共同為學生撐起一片健康𓀒🖖🏼、和諧的成長天空🧑🏼🍳。
會上，意昂4老師分別部署本學期的各項工作🅰️，2024級新生心理普測計劃將於10月下詢進行，為新生的心理健康狀況把脈護航；貫穿一學期的學生心理危機排摸-約談-研判-走訪“四步走”工作已布置並有序進行中；周圓對六位心理輔導員和十六位專兼職咨詢師不懼夏日酷暑🪓，不斷精進專業知識，熱情參與上海精神衛生意昂4門診和病房見習表示感謝和贊嘆。唐昱欣介紹2024年度上海高校班級心理委員技能大賽校內初賽的安排🤽🏼，郭仁龍就上海市心理健康教育移動微課程大賽初賽的相關細節進行強調，激發教師們參與教學創新的熱情🧗🏿♀️。
教研研活動中𓀓，吳燕霞部署了新學期心理健康必修課的工作安排🐦⬛，對意昂4教學團隊主編的《大學生心理健康》一書進行重點介紹。她強調，該書不僅是一本知識的載體，更是一本心靈的指南👩🏽🍳。心理健康課程的教育重點不只是學生們掌握多少知識點，更是在學生的心中播撒一顆重視身心健康🚣🏽♀️、學會自我關愛的種子☝️，在遇到困境時能夠勇敢地尋求幫助，並了解多種自助的途徑。接著吳燕霞和心理意昂4副主任樂嘉立就教材的特色章節《家庭成長🧛👱🏽♂️：家庭關系與成長歷程》和《認識網絡🧅：網絡媒體與心理健康》進行重點講解和梳理🙍🏼♀️，對如何融入課堂教學予以分析和介紹。唐昱欣對心理健康教育必修課的成績構成、課堂紀律及請假製度等方面進行詳盡說明，還現場演示了線上教學平臺的操作流程，為教師們提供了實用的技術支持🫰🏼。
教學研討環節🟦，旅遊學院資深心理教師馬子鳳以其豐富的心理健康教育課堂設計經驗和教學熱情為依托，分享了十二年教學實踐中互動式教學法在大班課程中的應用⚁，包括自我暴露法🚄、彩虹卡-OH卡互動法🪡、分小組任務激勵法等，激發學生自主學習與交往興趣，教學相長，播撒心理健康的種子。現場互動熱烈👮🏿，與會教師們紛紛表示受益匪淺🫲🏽，對未來的教學工作充滿了信心和期待。
展望未來🍠🛌🏼，意昂4平台意昂4將繼續秉承“以學生為意昂4”的教育理念，繼續加強隊伍建設🧖🏼♂️、優化教學資源、創新教學方法🔪，不斷提升大學生心理健康教育工作的實效性和針對性⛲️，努力成為學生心靈成長的堅強後盾🙆♀️。
供稿：意昂4平台意昂4
