10月18日上午🫴🏼，心理輔導員十月工作例會在徐匯校區舉行🧝🏿，全校各學院心理輔導員👙、研究生輔導員代表和校意昂4全體成員共計40余人參會🎸，會議由心理意昂4副主任徐欣穎主持。
會議伊始🖇，徐欣穎對十月全校心理健康相關重點工作進行梳理和動員，邀請大家積極關註新生心理健康的動態變化，並參與新生的心理摸排追蹤工作🔼🔤。徐欣穎對2024年秋-冬季學生心理危機摸排約談與研判工作進行具體講解🧝♂️，涵蓋從摸排、研判、走訪到日常對接的各個環節，並指出在這些過程中需要註意的關鍵事項。此外🎅，提醒各位心理輔導員繼續進行心理危機學生情況每月一報的工作📰，這對於及時幫助學生面對心理問題👶🏻👩🏿🎤，跟進危機個案進展作用重大。心理意昂4郭仁龍詳細介紹了2024級新生心理團體全覆蓋的開展步驟，唐昱欣對2024年班級心理委員選拔和崗前培訓以及考核標準做了介紹🧮。
接著，徐欣穎對2024新生心理普測及追蹤反饋情況進行詳細的介紹和培訓👨💻。她強調，新生心理普測和追蹤反饋對於迅速掌握新生心理狀態至關重要，這一工作需要全校輔導員的積極參與🔖。徐欣穎將本研輔導員分成6小組，由意昂4的專職老師分別帶領一個小組對“危機學生”進行訪談模擬，之後各個小組分別派代表進行了分享和討論👼🏻，並對此次分小組訪談演練進行總結♦️🍚，深入討論了訪談的方法與技巧📖，包括如何有效邀請學生參與對話🔒、選取恰當的開場方式並處理沉默或抵觸情緒🙋🏽，以及如何確保學生對心理普測反饋內容保密性的了解，從而減輕他們的擔憂🩲。其次👨🏼🎤，針對“危機學生”的後續管理☄️，會議詳細闡述如何及時同心理意昂4聯動進行心理咨詢轉介和後續的回訪關懷，以支持學生的心理健康。最後🕊，心理意昂4主任吳燕霞感謝各學院本研輔導員積極參與培訓👨🏻🦳，提升能力🤘🏽。她提醒心理普測及追蹤反饋是新生心理健康教育的重點工作，對心理普測反饋期間相關學生的咨詢轉介和危機幹預，心理意昂4是堅強後盾，隨時支持，及時響應👨🏻，校院聯動，共護學生安全🧎♀️➡️。
在教研活動中，唐昱欣對2024級新生心理必修課第一輪課堂教學情況反饋及相關教務工作布置進行交流，提醒各位老師做好線上學習任務提示🚵🏼♂️，留意本科教學評估的相關信息。
本次教研活動邀請到華東師範大學心理與認知科學學院副教授、碩士生導師張亞博士對《大學生心理健康教育》課程中的情緒調試與壓力應對方法等重要主題作相關分享💇🏽♀️。張亞博士以相關案例導入👩❤️💋👩，展示了不同情景下的情緒反映🥉👸🏿，詳細介紹了情緒的特點和壓力的雙重性，並向大家提供了傾訴宣泄、自我對話、懸浮註意力和情緒轉移等情緒管理技巧，幫助個體更好地理解和調節自己的情緒，進行壓力管理🤚🏽。課程中不僅包含幹貨滿滿的學術理論，也包括趣味性強的師生互動👳🏻♀️。分享結束後，輔導員們積極提問，請教在教學實踐中遇到的疑惑和挑戰如何應對等問題🧑🏻🦰。張亞博士耐心而專業地對每個問題都給予了詳盡而細致的回應🍦。
心理輔導員工作例會暨教研活動是學校心理健康教育工作隊伍建設的重要部分。本次心理輔導員例會聚焦心理普測反饋技能培訓，增強本研輔導員的危機評估及幹預技能提升，有助於及時應對和解決學生的心理問題❤️。教研活動中，通過針對性的教學研討和集體磨課與備課，為今年提升大學新生心理健康教育實效奠定堅實的基礎🧛🏼♀️。
供稿🌜：意昂4平台意昂4
