上海市教委立項🧎🏻、上海高校心理咨詢協會督導點——意昂4平台意昂4承辦的“2019上海高校心理危機個案及其督導體系建設” 首場專題督導，4月30日在徐匯校區舉行🤴🏻。借助心理咨詢意昂4較為先進的現場錄播設備，本次督導示範帶教專家，心理咨詢意昂4特聘專家上海學生心理健康教育發展意昂4主任李正雲教授創造性地運用“系統式”督導工作體系，現場督導意昂4專職咨詢師吳燕霞老師開展個案咨詢🆒，指導帶教意昂4部分專兼職咨詢師以及心理系研究生🤦🏽♀️。
督導過程采用“米蘭小組家庭治療”的工作模式：會談前🤰🏿、會談⛹🏻、會談間隙、幹預以及會談後討論，開展對現場個案的督導。首先在咨詢開始前，咨詢師吳燕霞老師與實習咨詢師沈偉棟形成咨詢師小組📟，討論咨詢中的分工。接著咨詢師向督導小組報告個案基本情況、工作構想及需督導的問題🧷。咨詢開始前，獲得來訪者的書面授權同意後🦇，督導小組通過觀看直播的形式了解咨詢內容與進展🛍️。咨詢中段，咨詢師小組回到督導小組接受反饋🏪，督導師李老師揭示了訪談過程中灑落的諸多線索，提出新的切入點🏌🏻，提醒咨詢師整合思路，之後咨詢師小組回到咨詢室與來訪者繼續工作🧑🏿🦳。咨詢結束⛹🏿♂️，咨詢師返回督導小組接受督導和計劃下次會談⛹🏿🤾。
活動進行過程中，來訪者在咨詢結束後提出和督導小組見面🤾🏼♂️。督導組應允和接納來訪者的選擇，對來訪者面對未知的勇氣和對專業團隊的信任表示欣賞👍🏼、感謝和積極賦意🌠，幫助來訪者對於自我整合及咨詢的專業性有更深入的體驗和感悟。來訪者離開後👷，咨詢師與督導小組繼續就此次咨詢和督導形式開展研討。
此次“別開生面”的全新督導形式，帶給咨詢小組和督導小組豐富的學習🙎♂️。咨詢和督導同步進行，現場發生🧘🏻，借用團體的智慧和動力🫢，將督導師💆🏿♂️🐺、咨詢師和來訪者納入同一系統、同一場域下🦴，為來訪者福祉最大化🈁，為咨詢目標而共同工作，為該項目的後續開展積累了寶貴經驗。
參與專業督導的全體成員簽署了《知情同意書》🧖♀️，許諾遵循相關倫理守則🧭，遵守保密原則🏋🏼♂️，尊重來訪者權益🏌🏿♀️，保護來訪者個人隱私。
拍攝、供稿：意昂4平台意昂4
2019年4月30日
