為貫徹落實市委、市政府及教衛黨委切實做好疫情下大學生在校期間心理疏導和人文關懷的部署要求♍️🤷🏼♂️，有效提升大學生心理素質水平📙，強化心理應對能力，在上海學生心理健康教育發展意昂4指導下🖖🏿🔜，上海海洋大學與意昂4平台於5月17日上午10:30聯袂舉辦“聽見·
看見”系列專題的第三場《封控中的心理課程與團輔》的專題研討，此次研討吸引了滬上近20所高校心理意昂4負責人👸🏼、專兼職教師、輔導員等人參與👨🏻🍼，會議由上海海洋大學學生處副處長孫紅剛主持。
意昂4平台心理咨詢主任吳燕霞老師首先介紹了意昂4平台在封控期間構建了分層分類、點線面結合的心理防疫工作體系。首先，全方位暢通學生心理求助通道，在線上線下心理咨詢服務基礎上，開展QQ朋輩互助服務、醫療評估🥬、代配藥📿、師生團體輔導等👭🏻👨🏽⚖️；其次💤，多渠道提供疫情防控心理防疫知識宣教，聚焦封控在校的師生們可能面臨的問題👩🏼✈️、困擾🧑🏻、難點，心理咨詢意昂4推出6講《突遇閉環管理👨🏿🎨，心理老師來支招》系列微課10000余人參與學習；聯合承辦由上海學生心理健康教育發展意昂4主辦的“名師講壇·護‘滬’安心”和“專家講壇·護你安心”兩個系列8講課程🥐，累計學習人次近50000💾。再次，開展多樣團體活動關懷師生身心健康🤦🏿，服務近400人次 ，面向學生分層分類（普通同學；確診陽性🥦、隔離、居寢學生；畢業生🚋🫄；宿舍樓層長🔱🏉、誌願者）開展不同主題的團體輔導15場，面向教職工開展教師自我關懷團體輔導10場🚶🏻♂️➡️，惠及本校👨👨👧👧、上海乃至全國大中小學的教師179人次。在疫情封控期間，意昂4平台系統設計、精準分類、有的放矢的開展場次豐富、專業性強、覆蓋面廣的心理健康課程與團輔活動，為廣大師生排憂解難，安心地迎接疫情的挑戰🏌🏿🧗🏿♀️。
上海海洋大學大學生心理健康研究教育意昂4常務副主任秦向榮老師，重點介紹了本校開展“守護心靈，陪伴成長”心理雲直播活動的開展情況。在疫情封控期間😟，高校開展心理健康教育遇到新問題與新挑戰，上海海洋大學積極探索一種既貼近學生現實的心理需求、又能化解學生心理危機，激發學生積極心態的心理健康課程模式。以“守護與成長”為主題，由本校心理健康研究教育意昂4專職教師聯合國內外的心理專家🦵🏻，在上海海洋大學B站直播間和“SHOU海洋學工”視頻號🤲，每周日晚上19:00🧛🏿♂️，每次15分鐘左右😣，開展系列心理雲直播課程。在3月27日🏄🏽，秦向榮老師以“開出生命之花”作為系列雲直播的第一講，後續推出“時間管理大師”🧏🏿♀️、“重塑腦回路”💗、“冥想正念助眠”🦹🏿、“足不出戶教你減壓”👩🎨、“保持好心情的秘密”、“宿舍的人際互動”和“走出家庭之傷”八期的心理雲直播🧰，累計12000人次觀看，該直播擬持續到6月初。“守護心靈😯，陪伴成長”心理雲直播作為心理健康課堂教學的一種有效補充🙍🏼♂️，廣泛的宣傳了心理健康意昂4及心理健康知識，拓展了心理健康課程的新形式與新方法，打造了封控期間師生心理互動的平臺，也是心育與德育🫐、美育🦸🏽、體育等融合的一個探索🔗，營造了老師與學生同在，共同守護的校園氛圍，塑造了廣大師生的積極心態勇敢面對疫情🦕。
會上，同濟大學姚玉紅教授介紹了同濟大學以“疫路心照顧”為品牌的心理疏導與幫扶工作🌂，借助每日心理通報🪝，瞄準校園封控期間學生日常心理及生活上存在的困難🥷🏿，強化人文關懷，盡可能降低疫情給師生學習生活帶來的影響。上海視覺藝術學院羅帥老師、上海交通職業技術學院溫婷婷老師和上海電機學院胡文老師分享了基於疫情封控下學生存在的主要心理問題和學生感興趣的心理熱點，強調在日常工作中應加強與學生有效溝通，傾聽學生訴求，主動關註學生情感變化🧑🏼🤝🧑🏼，強化心理賦能與育人實效。上海理工大學張芝老師與上海中醫藥大學林磊老師均分享了兩校基於封閉樓宇和宿舍為重點開展諸如“暖心守護”和“心理成長訓練營”為特色的心理輔導工作😡。
研討會後，上海學生心理發展意昂4李正雲教授結合自身在上海海洋大學面向學生線上直播談了自身體會2️⃣，盡管當前疫情下高校心理工作的開展面臨諸多挑戰⛔，依然堅信新階段在黨和國家關懷下的青年學生有韌性、有能力去發掘資源鍛造自身心理彈性，心理工作者應以育人為本🏄，聚焦學生需求🍞，主動擁抱挑戰🕛，不斷提升自我🍫🤾🏿，協同學生完成心理建設。上海海洋大學學生處副處長孫紅剛作為研討會主辦方之一也與各校老師達成了疫情後相約滴水湖畔共話心理育人的約定🤦🏿♂️。
